mayo 27, 2005
¿3 contra 3 de baloncesto?
Aloha.
He leído por ahí que el fin de semana del 18-19 de junio se ha organizado un torneo de 3 x 3 de baloncesto por Carabanchel. Lo leo con nostalgia... Hace ya 7 años que jugué el último (creo que fue el de Aluche). ¿A alguien le apetecería apuntarse? Se buscan jugadores con experiencia en el campo, con altura, con buen tiro, en fin. Supongo que todavía se juega a ésto en una sóla canasta. Lo digo para no correr mucho, ya sabéis.
He leído por ahí que el fin de semana del 18-19 de junio se ha organizado un torneo de 3 x 3 de baloncesto por Carabanchel. Lo leo con nostalgia... Hace ya 7 años que jugué el último (creo que fue el de Aluche). ¿A alguien le apetecería apuntarse? Se buscan jugadores con experiencia en el campo, con altura, con buen tiro, en fin. Supongo que todavía se juega a ésto en una sóla canasta. Lo digo para no correr mucho, ya sabéis.
Por fin un buen partido de fútbol
Aloha.
El miércoles pude contemplar cómo el histórico Liverpool derrotaba a un sorprendido Milán. Fue un partido largo, pero intenso. La verdad que partidos como éstos es muy difícil verlos. Incluso con la lotería de los penaltis. Me alegré por varios motivos. Porque no ganaron los italianos, que son un coñazo jugando al fútbol. Sobre todo porque había unos cuantos españoles allí implicados, y que colaboraron en el triunfo. Unos más y unos menos pero da igual. Lo siento por Morientes, que no le cuenta la copa de Europa, aunque es un tío listo: lleva 3 copas de Europa con el Madrid, fue finalista con el Mónaco el año pasado y campeón éste aunque no le cuente. Felicidades.
Para terminar, cómo mola la foto del campeón con banderas españolas....
El miércoles pude contemplar cómo el histórico Liverpool derrotaba a un sorprendido Milán. Fue un partido largo, pero intenso. La verdad que partidos como éstos es muy difícil verlos. Incluso con la lotería de los penaltis. Me alegré por varios motivos. Porque no ganaron los italianos, que son un coñazo jugando al fútbol. Sobre todo porque había unos cuantos españoles allí implicados, y que colaboraron en el triunfo. Unos más y unos menos pero da igual. Lo siento por Morientes, que no le cuenta la copa de Europa, aunque es un tío listo: lleva 3 copas de Europa con el Madrid, fue finalista con el Mónaco el año pasado y campeón éste aunque no le cuente. Felicidades.
Para terminar, cómo mola la foto del campeón con banderas españolas....
mayo 24, 2005
La anécdota del barómetro
Aloha.
Voy a pegar un texto cojonudo que he descubierto en un blog. No pego el enlace porque el blog tiene un formato un poco malo y venía dentro de varios post. Aquí viene:
El texto que aparece a continuación es un clásico de Internet. Circula por la red en multitud de variantes. Apareció originalmente en la revista Saturday Review, el 21 de Diciembre de 1968. Su autor es un profesor americano de física llamado Alexander Calandra.
Hace algún tiempo recibí una llamada de un colega que me pidió si podría arbitrar en la calificación de una pregunta de examen. Iba dar un cero a un estudiante por su respuesta a una pregunta de física, mientras que el estudiante afirmaba que debería recibir la máxima nota y así se haría si el sistema no se hubiera organizado en contra de los estudiantes: El profesor y el estudiante acordaron acudir a un árbitro imparcial, y me eligieron a mi.
Acudí al despacho de mi colega y leí la pregunta del examen: “Demuestra como se puede determinar la altura de un edificio alto con la ayuda de un barómetro”
El estudiante había contestado: “ Lleva un barómetro a lo alto del edificio, átale una cuerda larga, haz que el barómetro baje hasta la calle. Mide la longitud de cuerda necesaria. La longitud de la cuerda es la altura del edificio”
Hice notar que el estudiante realmente tenía derecho a una buena nota ya que había contestado a la pregunta correctamente. Por otra parte, si se le asignaba una buena nota contribuiría a que recibiese una buena calificación en su curso de física. Se supone que una buena calificación certifica competencia en física, pero la respuesta dada no se correspondía con esto. Sugerí entonces que se le diera al estudiante otra oportunidad para contestar a la pregunta. No me sorprendió que mi colega estuviese de acuerdo, sin embargo si lo hizo el que el alumno también lo estuviera.
Le di al estudiante seis minutos para responder a la pregunta con la advertencia de que la respuesta debía mostrar su conocimiento de la física. Al cabo de cinco minutos, no había escrito nada. Le pregunte si se daba por vencido, pero me contesto que no. Tenía muchas respuestas al problema ; estaba buscando la mejor. Al minuto siguiente escribió corriendo su respuesta que decía lo siguiente:
“Lleva el barómetro a lo alto del edificio y asómate sobre el borde del tejado. Deja caer el barómetro, midiendo el tiempo de caída con un cronómetro. Luego usando la fórmula S=1/2 · g · t², calcula la altura del edificio.
En este momento le pregunte a mi colega si se daba por vencido. Estuvo de acuerdo y le dio al estudiante la máxima nota.
Al salir del despacho de mi colega recordé que el estudiante había dicho que tenía otras muchas respuestas al problema, así que le pregunte cuales eran. “Oh, si, ” dijo el estudiante. “Hay muchas maneras de determinar la altura de un edificio alto con un barómetro. Por ejemplo, coges el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro, la longitud de su sombra, y la longitud de la sombra del edificio; luego usando una simple proporción, determinas la altura del edificio.”
“Excelente, “ le respondí. “¿Y las otras?”
“Si, “ dijo el estudiante. “Hay un método muy simple que le gustará. En este método se toma el barómetro y se comienza a subir las escaleras. A medida que se van subiendo las escaleras, se marca la longitud del barómetro a lo largo de la pared. Luego se cuenta el número de marcas y esto dará la altura del edificio en unidades barómetro. Un método muy directo.”
“Desde luego, si quiere un método más sofisticado, puede atar el barómetro al final de una cuerda, balancearlo como un péndulo; con él determina el valor de ‘g’ a nivel del suelo y en la parte superior del edificio. De la diferencia entre los dos valores de ‘g’ se puede calcular la altura del edificio.”
Finalmente, concluyó, “hay muchas otras formas de resolver el problema. Probablemente la mejor,” dijo, “ es llamar en la portería. Cuando abra el portero, le dices lo siguiente: “Sr. portero, aquí tengo un barómetro excelente. Se lo daré, si me dice la altura de este edificio.”
En este momento le pregunté al estudiante si conocía la respuesta convencional a la pregunta. Reconoció que si, dijo que estaba harto de que los profesores del instituto y de la facultad trataran de enseñarle como tenía que pensar, usando el “método científico,” y a explorar la lógica profunda de la materia de una manera pedante, como se hace a menudo en matemáticas, en lugar de enseñarle la estructura de la materia. Teniendo esto presente, decidió recuperar el escolasticismo como un asunto académico para desafiar las atemorizadas aulas de América.
Nunca te acostarás sin saber nada nuevo.
Voy a pegar un texto cojonudo que he descubierto en un blog. No pego el enlace porque el blog tiene un formato un poco malo y venía dentro de varios post. Aquí viene:
El texto que aparece a continuación es un clásico de Internet. Circula por la red en multitud de variantes. Apareció originalmente en la revista Saturday Review, el 21 de Diciembre de 1968. Su autor es un profesor americano de física llamado Alexander Calandra.
Hace algún tiempo recibí una llamada de un colega que me pidió si podría arbitrar en la calificación de una pregunta de examen. Iba dar un cero a un estudiante por su respuesta a una pregunta de física, mientras que el estudiante afirmaba que debería recibir la máxima nota y así se haría si el sistema no se hubiera organizado en contra de los estudiantes: El profesor y el estudiante acordaron acudir a un árbitro imparcial, y me eligieron a mi.
Acudí al despacho de mi colega y leí la pregunta del examen: “Demuestra como se puede determinar la altura de un edificio alto con la ayuda de un barómetro”
El estudiante había contestado: “ Lleva un barómetro a lo alto del edificio, átale una cuerda larga, haz que el barómetro baje hasta la calle. Mide la longitud de cuerda necesaria. La longitud de la cuerda es la altura del edificio”
Hice notar que el estudiante realmente tenía derecho a una buena nota ya que había contestado a la pregunta correctamente. Por otra parte, si se le asignaba una buena nota contribuiría a que recibiese una buena calificación en su curso de física. Se supone que una buena calificación certifica competencia en física, pero la respuesta dada no se correspondía con esto. Sugerí entonces que se le diera al estudiante otra oportunidad para contestar a la pregunta. No me sorprendió que mi colega estuviese de acuerdo, sin embargo si lo hizo el que el alumno también lo estuviera.
Le di al estudiante seis minutos para responder a la pregunta con la advertencia de que la respuesta debía mostrar su conocimiento de la física. Al cabo de cinco minutos, no había escrito nada. Le pregunte si se daba por vencido, pero me contesto que no. Tenía muchas respuestas al problema ; estaba buscando la mejor. Al minuto siguiente escribió corriendo su respuesta que decía lo siguiente:
“Lleva el barómetro a lo alto del edificio y asómate sobre el borde del tejado. Deja caer el barómetro, midiendo el tiempo de caída con un cronómetro. Luego usando la fórmula S=1/2 · g · t², calcula la altura del edificio.
En este momento le pregunte a mi colega si se daba por vencido. Estuvo de acuerdo y le dio al estudiante la máxima nota.
Al salir del despacho de mi colega recordé que el estudiante había dicho que tenía otras muchas respuestas al problema, así que le pregunte cuales eran. “Oh, si, ” dijo el estudiante. “Hay muchas maneras de determinar la altura de un edificio alto con un barómetro. Por ejemplo, coges el barómetro en un día soleado y mides la altura del barómetro, la longitud de su sombra, y la longitud de la sombra del edificio; luego usando una simple proporción, determinas la altura del edificio.”
“Excelente, “ le respondí. “¿Y las otras?”
“Si, “ dijo el estudiante. “Hay un método muy simple que le gustará. En este método se toma el barómetro y se comienza a subir las escaleras. A medida que se van subiendo las escaleras, se marca la longitud del barómetro a lo largo de la pared. Luego se cuenta el número de marcas y esto dará la altura del edificio en unidades barómetro. Un método muy directo.”
“Desde luego, si quiere un método más sofisticado, puede atar el barómetro al final de una cuerda, balancearlo como un péndulo; con él determina el valor de ‘g’ a nivel del suelo y en la parte superior del edificio. De la diferencia entre los dos valores de ‘g’ se puede calcular la altura del edificio.”
Finalmente, concluyó, “hay muchas otras formas de resolver el problema. Probablemente la mejor,” dijo, “ es llamar en la portería. Cuando abra el portero, le dices lo siguiente: “Sr. portero, aquí tengo un barómetro excelente. Se lo daré, si me dice la altura de este edificio.”
En este momento le pregunté al estudiante si conocía la respuesta convencional a la pregunta. Reconoció que si, dijo que estaba harto de que los profesores del instituto y de la facultad trataran de enseñarle como tenía que pensar, usando el “método científico,” y a explorar la lógica profunda de la materia de una manera pedante, como se hace a menudo en matemáticas, en lugar de enseñarle la estructura de la materia. Teniendo esto presente, decidió recuperar el escolasticismo como un asunto académico para desafiar las atemorizadas aulas de América.
Nunca te acostarás sin saber nada nuevo.
mayo 23, 2005
Fin de Semana Deportivo
Aloha.
Aunque parezca increible, este fin de semana me he dedicado al deporte. A ver deporte, claro. Porque no sé si lo he comentado, pero casi lo único que me permite mi religión ver en TV son los deportes. Es practicamente lo único objetivo.
Pues yo me las prometía tan felices, después de un gran viernes con victoria de mi RMNBA (1) sobre el Joventut, se fueron torciendo casi todas las cosas:
El sábado, partidillo entre el Atleti y el Madrid de fútbol, con nada en juego, esperemos un resultado de 7-5 por lo menos (a favor del Madrid, claro). Menudo coñazo de partido. Son bastantes sinverguenzas estos que se van de vacaciones antes de tiempo.
Pasamos al domingo. Empieza bien, Alonso se clasifica segundo, con posibilidades. Seguimos a media mañana con Estudiantes: sentimientos encontrados, con el corazón prefieron a Estudiantes, pero es peor para el Madrid (si éste se clasifica). Gana al Barça por paliza. Bien.
Mediodía, Alonso en Mónaco. Después de 1 hora y pico de sufrimiento, casi no pasa del cuarto puesto. Menos mal. Por la tarde asisto a un serio correctivo a mi RMNBA (1-1 en la eliminatoria). Mala fin de tarde. En fin, otro fin de semana consumido.
(1) RMNBA: Real Madrid National Basketball Asociation ó Real Madrid NBA. Esto lo leí en el newsgroup de es.rec.baloncesto a un tío muy gracioso (del Estudiantes claro).
Aunque parezca increible, este fin de semana me he dedicado al deporte. A ver deporte, claro. Porque no sé si lo he comentado, pero casi lo único que me permite mi religión ver en TV son los deportes. Es practicamente lo único objetivo.
Pues yo me las prometía tan felices, después de un gran viernes con victoria de mi RMNBA (1) sobre el Joventut, se fueron torciendo casi todas las cosas:
El sábado, partidillo entre el Atleti y el Madrid de fútbol, con nada en juego, esperemos un resultado de 7-5 por lo menos (a favor del Madrid, claro). Menudo coñazo de partido. Son bastantes sinverguenzas estos que se van de vacaciones antes de tiempo.
Pasamos al domingo. Empieza bien, Alonso se clasifica segundo, con posibilidades. Seguimos a media mañana con Estudiantes: sentimientos encontrados, con el corazón prefieron a Estudiantes, pero es peor para el Madrid (si éste se clasifica). Gana al Barça por paliza. Bien.
Mediodía, Alonso en Mónaco. Después de 1 hora y pico de sufrimiento, casi no pasa del cuarto puesto. Menos mal. Por la tarde asisto a un serio correctivo a mi RMNBA (1-1 en la eliminatoria). Mala fin de tarde. En fin, otro fin de semana consumido.
(1) RMNBA: Real Madrid National Basketball Asociation ó Real Madrid NBA. Esto lo leí en el newsgroup de es.rec.baloncesto a un tío muy gracioso (del Estudiantes claro).
mayo 21, 2005
¡Cómo mola el baloncesto!
Aloha.
Ayer asistí desde mi asiento de abonado a un excelente partido, no por calidad sino por emoción. Comenzaron los playoffs de la ACB y después de 39 minutos y 30 segundos el partido iba empatado a 71. Como digo no fue un partido de calidad sino de intensidad...
Los últimos minutos fueron algo así: El Real Madrid después de darle la vuelta al partido en la segunda mitad, contempla como el base visitante anota dos triples seguidos. El Madrid sólo anota de dos y algún tiro libre por lo que la escasa ventaja de 10 puntos se esfuma. Entra el último minuto, con el Madrid 3 arriba. Nuestro denostado Alex Mumbrú, que los últimos dos años se ha pasado en el Madrid siendo un auténtico fiasco, tira sólo, desde 7 metros y anota un triple estratosférico. El partido queda empatado a 71. Faltan 51 segundos y ataca el Madrid. Ya no quedan tiempos libres que pedir y empieza a mover la pelota. Mucha presión por parte de la Penya. Hasta ahora los mejores tiradores del Madrid son Sonko (4/5 en triples - 22 puntos) y Hamilton (5/5 en tiros de 2 - 15 puntos). Faltan 27 segundos, balón para Gelabale (hasta ahora 11 puntos (50% en tiros de 2), que amaga el pase para Sonko, después para Hamilton, que absorben toda la defensa y se queda sólo... tira y anota otro triple espectacular. Pero no acaba ya, sino que faltan 22 segundos, mucha presión del Madrid, que podía provocar falta para que el Joventut tirara tiros libres, pero no es así. Tiro de Rudy de 3 para empatar que falla, rebote para el Joventut, con 4 segundos, balón para Gurovic (hasta ahora 0/3 en tiros de campo) y ... falla. Fin del partido con alegrón, cañita con mi compa de asiento y para casita. 1-0 en la eliminatoria.
El próximo viernes es el siguiente partido del Madrid en casa (20:15 horas). ¿Alguien se apunta para disfrutar un ratito de emoción?
La verdad es que me gusta tanto el baloncesto, que si el Madrid hubiera perdido, no me hubiera importado demasiado después de ver un partido tan bonito.
Ayer asistí desde mi asiento de abonado a un excelente partido, no por calidad sino por emoción. Comenzaron los playoffs de la ACB y después de 39 minutos y 30 segundos el partido iba empatado a 71. Como digo no fue un partido de calidad sino de intensidad...
Los últimos minutos fueron algo así: El Real Madrid después de darle la vuelta al partido en la segunda mitad, contempla como el base visitante anota dos triples seguidos. El Madrid sólo anota de dos y algún tiro libre por lo que la escasa ventaja de 10 puntos se esfuma. Entra el último minuto, con el Madrid 3 arriba. Nuestro denostado Alex Mumbrú, que los últimos dos años se ha pasado en el Madrid siendo un auténtico fiasco, tira sólo, desde 7 metros y anota un triple estratosférico. El partido queda empatado a 71. Faltan 51 segundos y ataca el Madrid. Ya no quedan tiempos libres que pedir y empieza a mover la pelota. Mucha presión por parte de la Penya. Hasta ahora los mejores tiradores del Madrid son Sonko (4/5 en triples - 22 puntos) y Hamilton (5/5 en tiros de 2 - 15 puntos). Faltan 27 segundos, balón para Gelabale (hasta ahora 11 puntos (50% en tiros de 2), que amaga el pase para Sonko, después para Hamilton, que absorben toda la defensa y se queda sólo... tira y anota otro triple espectacular. Pero no acaba ya, sino que faltan 22 segundos, mucha presión del Madrid, que podía provocar falta para que el Joventut tirara tiros libres, pero no es así. Tiro de Rudy de 3 para empatar que falla, rebote para el Joventut, con 4 segundos, balón para Gurovic (hasta ahora 0/3 en tiros de campo) y ... falla. Fin del partido con alegrón, cañita con mi compa de asiento y para casita. 1-0 en la eliminatoria.
El próximo viernes es el siguiente partido del Madrid en casa (20:15 horas). ¿Alguien se apunta para disfrutar un ratito de emoción?
La verdad es que me gusta tanto el baloncesto, que si el Madrid hubiera perdido, no me hubiera importado demasiado después de ver un partido tan bonito.
mayo 19, 2005
POEMA
Ya que Andy abre una línea de carácter existencialista, recojo el testigo y contribuyo a ella con unos versitos de mi colección oscura.
HOY ES UNO DE ESOS DÍAS
Hoy es uno de esos días
en que el alma me da vueltas,
se me anuda el mundo al cuello
y mi nihilismo rebrota,
recurrente y viscoso
como una charca de otoño.
Qué ingrato entrar en esa edad
en que los sueños ya son fracasos,
y más que por no haberlo conseguido,
por no haberlo intentado,
pero ser un soñador pasivo
no es una elección, es mi condición.
Por ello no soporto tus reproches,
no me arrojes tus consejos
ni trates de arreglar mi mundo
pues yo sólo te pido
que me escuches y llores conmigo,
que si hoy es uno de esos días
será porque me ha bajado la serotonina.
Hoy es uno de esos días
en que el alma me da vueltas,
se me anuda el mundo al cuello
y mi nihilismo rebrota,
recurrente y viscoso
como una charca de otoño.
Qué ingrato entrar en esa edad
en que los sueños ya son fracasos,
y más que por no haberlo conseguido,
por no haberlo intentado,
pero ser un soñador pasivo
no es una elección, es mi condición.
Por ello no soporto tus reproches,
no me arrojes tus consejos
ni trates de arreglar mi mundo
pues yo sólo te pido
que me escuches y llores conmigo,
que si hoy es uno de esos días
será porque me ha bajado la serotonina.
mayo 17, 2005
Inercia
Hoy publico un post con un título ciertamente copiado. No hace mucho, después del cumpleaños de mi hija pequeña hice unos comentarios sobre lo rápido que pasa la vida, se te escapa por momentos. No es que se vaya a acabar ya, pero da la impresión de que estás tan ocupado que no te da tiempo a hacer nada. Por supuesto nada de lo que tienes apuntado en esa lista virtual, llena de cosas con las que disfrutarías "perdiendo el tiempo". Cada día que pasa en la vida de cada uno, el tiempo pasa más rápido. Por lo menos, la gente de mi entorno y de mi edad, creo que les ocurre lo mismo. Así que cada día que pasa estoy más seguro de que hay de disfrutar plenamente de cada instante por el que transcurre tu vida, y por supuesto valorar mucho lo que tienes y la suerte que tienes (por lo menos en mi caso).
Por cierto, como comenté recientemente, me estoy aficionando a leer los blogs de gente que voy encontrando por ahí. Así que es de recibo mencionar el blog de Inma Bermejo, que más o menos leo diariamente, como muchos otros. Un saludo.
Por cierto, como comenté recientemente, me estoy aficionando a leer los blogs de gente que voy encontrando por ahí. Así que es de recibo mencionar el blog de Inma Bermejo, que más o menos leo diariamente, como muchos otros. Un saludo.
Enhorabuena a Anhell
Aloha.
Recientemente he podido pilotar algunos minutos el nuevo carro de mi hermanísimo. Un buga de última hornada, muy molón por dentro, muy pintón por fuera, full-automatic... Esto del cambio automático a mí sí me pone. A ver si convenzo a mi contraria para que el próximo coche que compre sea con cambio automático. Bueno, Anhell, que disfrutes del coche por mucho tiempo. Cuidadín con los roces.
Recientemente he podido pilotar algunos minutos el nuevo carro de mi hermanísimo. Un buga de última hornada, muy molón por dentro, muy pintón por fuera, full-automatic... Esto del cambio automático a mí sí me pone. A ver si convenzo a mi contraria para que el próximo coche que compre sea con cambio automático. Bueno, Anhell, que disfrutes del coche por mucho tiempo. Cuidadín con los roces.
mayo 16, 2005
Star Wars Revelations
¿Alguien ha pensado qué ocurre si se juntan unos cuantos actores, un equipo técnico y unas cuantas cosas más, y se montan una peli de 40 minutos en el universo Star Wars sin que Lucas esté al mando de ello?
La respuesta está aquí.
Algunos datos:
La respuesta está aquí.
Algunos datos:
- Formato: Mini DV 720 X 480
- Editado con: Adobe Premiere Pro
- Cámaras: Canon XL1S y Sony DSR500
- Tamaño: 250 MB para descargar
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